桂花雨课文描写了在家园摇落桂花时的情形，体现了儿时日子的趣味，言外之意充满了对家园、对幼年日子的无比思念。下面是小编为咱们收集整理的《桂花雨》课文原文及解读，欢迎阅览！

  一说到桂花，那股子香味就似乎闻到了。桂花有两种，月月开的称桂花，花朵较细微，呈淡黄色，台湾也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂，只需秋天才开，花朵较大，呈金黄色。我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的满是金桂。惟有正屋大厅前的庭院中，种着两株桂花、两株绣球。还有父亲书房的廊檐下，是几盆茶花与桂花相间。小时分，我对无论什么花，都不懂得赏识。虽然父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花、这是木碧花……我除了记些称号外，最喜爱的仍是桂花。桂花树不像梅树那么有姿态，蠢笨的，不开花时，仅仅满树茂盛的叶子，开花时节也得细心地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳。但是桂花的香气味，真是诱人。诱人的原因，是它不只能闻，还能够吃。“吃花”在诗人看来是多么庸俗？但我宁可俗，便是爱桂花。

  桂花，真叫我魂牵梦萦。故土是近海县份，八月正是飓风时节。母亲称之为“风水忌”。桂花一敞开，母亲就开端忧虑了，“可别来飓风啊。”她忧虑的第一是将收成的稻谷，第二便是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母亲每天都要在前后宅院走一遭，嘴里念着，“只需不来飓风，我能够收几大箩，送一斗给胡家老爷爷，一斗给毛家二婶婆，他们两家糕饼做得多”。本来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家街坊，没有不浸在桂花香里的。桂花老练时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完好、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。“摇桂花”关于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎样还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”但是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要来飓风了，赶忙叮咛长工提早“摇桂花”，这下，我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷繁落下来，落得咱们满头浑身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”母亲洗净双手，拿一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混和在一同，佛堂就像神仙国际。所以父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆熟年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高超，但在我心目中，父亲确实是八斗之才，出口成诗呢。

  桂花摇落今后，全家发动，拣去小枝小叶，铺开在簟子里，晒上好几天太阳，晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶、做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。

  念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉垅，一座小小山坞，满是桂花，花开时那才是香闻十里。咱们秋季远足，必定去满觉垅赏桂花。“赏花”是藉口，首要的`是饱餐“桂花栗子羹”。因满觉垅除桂花以外，还有栗子。花季栗子正老练，软软的新剥栗子，和着西湖白莲藕粉一同煮，面上撒几朵桂花，那股子雅淡幽香是无论如何没有字眼描绘的。即便不撒桂花也相同幽香，由于栗子长在桂花丛中，自身就带有桂花香。咱们边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心中有点不忍。这大约便是母亲说的“金沙铺地，西方极乐国际”吧。母亲终身辛劳，无怨无艾，首要是由于她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐国际。我回家时，总捧一大袋桂花回来给母亲，但是母亲常常说：“这儿的桂花再香，也比不上家园宅院里的桂花。”

  应该说，课文的标题给人以许多夸姣的遥想，桂花雨是留在作者回忆中关于故土最夸姣、最诱人的一个形象。作者先写了自己最喜爱桂花，喜爱它诱人的香气，接着写了摇桂花的工作，最终写了脱离家园后赏桂花，给母亲带桂花，却不时想起故土幼年时代的摇花乐和桂花雨。

  读着这篇文章，感觉到桂花的香气充满在言外之意，作者的思乡情也萦绕在心头，像桂花的香气相同浓郁。

  选编这篇课文，意图是使学生在掌握课文内容的一起，进一步领会作者的思想感情，领会作者的表达方法。

  略读课文粗知粗心，并捉住首要内容和要点语句，领会作者的思想感情，是本课教育的要点。

  ①“桂花怒放的时分，不说香飘十里，至少前后十几家街坊，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”

  一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不只花开时香，晾干了泡茶、做饼也相同香气充满。桂花，永久香在人们的心里。它的香，已不受时节的捆绑，甜美四季，也甜美了人们的日子。

  “全年”“整个村子”从时刻和空间的视点，奇妙地描绘了桂花给人们、家园的高兴。

  “这儿的桂花再香，也比不上家园宅院里的桂花。”事实上，是不是像母亲说的这样呢？咱们无妨看一看课文中的这些语句：“杭州有一处小山，满是桂花树，花开时那才是香飘十里。”那么，家园宅院里的桂花怎样样呢？“桂花怒放的时分，不说香飘十里，至少前后十几家街坊，没有不浸在桂花香里的。”明显，从香气上看，是没有差异的，甚至小山上由于树多，更显得浓郁。

  那，为什么母亲要这样说呢？“这儿的桂花再香，也比不上家园宅院里的桂花。”母亲这句朴素的话，与“月是故土明”千篇一律。母亲每年都闻着桂花的香气，重视桂花，收成桂花，体会着奉送桂花的高兴，吃着桂花做的食物，喝着桂花茶。桂花，已充盈她日子的悉数空间。家园宅院里的这棵桂花树是唯我的，是母亲日子甚至生命的一部分，还会有什么能够代替它呢？桂花是没有差异的，问题是母亲不是在用嗅觉区别桂花，而是用情感在体会它们。一亲一疏，感觉天然就爱憎分明了。

  咱们不能无视这个“又”字。这个“又”字阐明作者不止一次地想起故土幼年时代的“摇花乐”和桂花雨，仅仅这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故土桂花的深深思念。家园的桂花，是跟作者幼年的高兴连在一同的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了她的生命，成为她夸姣幼年的最夸姣、最耐人回味的回忆。这恐怕是作者难忘家园桂花的线）对词语的了解。

  ①姿态：姿态。课文中说桂花树不像梅树那样有姿态，是说桂花树的姿态笨笨的，不如梅树姿态高雅美观。

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